Statut
Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr 2
w Elblągu

(tekst jednolity z dnia 19 października 2009 r.)

Spis treści:

I. Przepisy ogólne
II. Cele i zadania Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr 2 w Elblągu
III. Organy Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr 2 w Elblągu i ich kompetencje
IV. Organizacja pracy Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr 2
V. Nauczyciele i inni pracownicy
VI. Uczniowie Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr 2 w Elblągu
VII. Postanowienia końcowe

Przepisy ogólne

§ 1

1. Nazwa szkoły brzmi: Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 2 w Elblągu.

2. W skład Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr 2 w Elblągu zwanym dalej Zespołem, wchodzą:

1) 3-letnie II Liceum Ogólnokształcące im. Kazimierza Jagiellończyka,

2) Gimnazjum nr 3.

3. Zespół działa na podstawie ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (z późniejszymi zmianami), Karty Nauczyciela (Dz. U. z 2006 r. Nr 97 poz. 674 ze zmianami), rozporządzenia Ministerstwa Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie statutów publicznego przedszkola oraz publicznej szkoły (z późniejszymi zmianami) i niniejszego statutu.

§ 2

Siedzibą Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr 2 jest miasto Elbląg, ul. Królewiecka 42.

§ 3

1. Organem prowadzącym Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 2 jest Gmina Miasto Elbląg na prawach powiatu.

2. Trwały zarząd nad nieruchomością przy ul. Królewieckiej 42, przekazuje się Zespołowi, reprezentowanemu przez dyrektora i główną księgową, na mocy decyzji Zarządu Miejskiego w Elblągu.

spis treści

II. Cele i zadania Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr 2 w Elblągu

§ 4

1. Zespół realizuje cele i zadania określone w ustawie z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty, przepisach wydanych na jej podstawie oraz niniejszym statucie, a w szczególności:

1) umożliwia wszechstronny rozwój ucznia,

2) wprowadza ucznia w świat wiedzy naukowej,

3) rozbudza motywację dla dalszej edukacji i samoedukacji oraz przygotowuje do podejmowania decyzji dotyczących kierunku dalszego kształcenia,

4) wdraża do samodzielności,

5) przygotowuje do aktywnego udziału w życiu społecznym,

6) rozwija samodzielność, przedsiębiorczość i poczucie odpowiedzialności,

7) przygotowuje uczniów do współzawodnictwa na rynku pracy,

8) uzupełnia braki kulturowe i edukacyjne uczniów pochodzących z różnych środowisk,

9) uczy technik uczenia się i pozyskiwania źródeł wiedzy,

10) kształtuje osobowości zdolne do krytycznego myślenia,

11) rozwija poczucie solidarności i pomagania sobie nawzajem,

12) kształtuje postawę dialogu i tolerancji dla odmiennych poglądów i zachowań,

13) przygotowuje do życia w rodzinie,

14) sprawuje opiekę nad uczniami stosownie do możliwości,

15) realizuje Miejski Program Profilaktyki i Rozwiązywania Problemów Alkoholowych.

2. Zespół realizuje własny program wychowawczy oraz program profilaktyki uchwalony przez Radę Rodziców w porozumieniu z Radą Pedagogiczną.

§ 5

1. Zespół zapewnia realizację zadań, o których mowa w § 4 w zakresie:

1) poczucia tożsamości narodowej i religijnej poprzez:

a) zapewnienie wszystkim równych praw,

b) organizowanie lekcji religii,

c) organizowanie zajęć etyki.

2) pomocy psychologiczno-pedagogicznej poprzez:

a) działania wychowawcy klasowego, który jest bezpośrednio odpowiedzialny za pomoc w rozwiązywaniu problemów wychowawczych,

b) udzielanie pomocy pedagogicznej i psychologicznej,

c) zaangażowanie wszystkich nauczycieli w rozwiązywanie problemów wychowawczych,

d) organizowanie różnorodnych form pracy wychowawczej, warsztatów, dyskusji, samodzielnych zadań uczniów, zadań grupowych,

e) organizowanie poradnictwa w zakresie problemów emocjonalnych związanych z dorastaniem i dojrzewaniem, konfliktów w rodzinie,

f) współpracę ze środowiskowymi placówkami wychowawczymi w zakresie poradnictwa rodzinnego,

g) stworzenie możliwości prowadzenia nauczania indywidualnego dla uczniów z orzeczeniami poradni specjalistycznej.

3) zadań opiekuńczych poprzez:

a) sprawuje nadzór nad uczniami podczas organizowanych zajęć,

b) organizowanie opieki nad uczniami niepełnosprawnymi uczęszczającymi do Zespołu,

c) umieszczenie w klasopracowniach odpowiednich regulaminów,

d) zapoznanie z planem ewakuacyjnym,

e) pełnienie dyżurów nauczycieli podczas przerw międzylekcyjnych,

f) organizowanie pomocy uczniom znajdującym się w trudnej sytuacji rodzinnej i losowej,

g) kierowanie wniosków o przyznanie stypendium Prezesa Rady Ministrów za wyniki w nauce.

4) rozwijania zainteresowań uczniów poprzez:

a) organizowanie i prowadzenie kół zainteresowań,

b) organizowanie wycieczek naukowych, obozów naukowych, zajęć w muzeach,

c) organizowanie imprez, konkursów i zawodów sportowych.

5) bezpieczeństwa i higieny poprzez:

a) organizowanie szkoleń nauczycieli w zakresie bhp i ppoż.,

b) dokonywanie i umożliwianie kontroli bhp i ppoż.,

c) działania pielęgniarki szkolnej,

d) terminowe realizowanie badań pracowniczych i profilaktycznych,

e) przestrzeganie przepisów określających sposób sprawowania opieki nad uczniami podczas zajęć odbywających się poza terenem szkoły lub w trakcie wycieczek organizowanych przez szkołę,

f) tworzenie i przestrzeganie tygodniowego rozkładu dyżurów nauczycieli podczas przerw międzylekcyjnych,

g) zobowiązanie nauczycieli prowadzących zajęcia szkolne do zapewnienia uczniom bezpieczeństwa, do reagowania na wszystkie dostrzeżone sytuacje stanowiące zagrożenie bezpieczeństwa uczniów,

h) zobowiązanie pracowników ochrony mienia, pracowników niepedagogicznych oraz nauczycieli do zwracania uwagi na osoby postronne przebywające na terenie szkoły,

i) zobowiązanie pracowników ochrony mienia, pracowników niepedagogicznych oraz nauczycieli do zawiadamiania dyrektora o wszelkich dostrzeżonych na terenie szkoły zdarzeniach noszących znamiona przestępstwa lub stanowiących zagrożenie dla zdrowia i życia uczniów.

6) kształcenia poprzez:

a) tworzenie warunków do spełniania przez uczniów obowiązku szkolnego i obowiązku nauki,

b) zatrudnianie nauczycieli posiadających odpowiednie kwalifikacje,

c) realizację programów nauczania zgodnych z podstawą programową kształcenia ogólnego oraz dostosowanych do potrzeb i możliwości uczniów, dla których jest przeznaczony,

d) tworzenie szkolnego zestawu podręczników w oparciu o podręczniki dopuszczone do użytku szkolnego,

e) wspieranie szkolnej i międzyszkolnej samorządności młodzieży,

f) współpracę międzynarodową ze szkołami realizującymi programy edukacyjne państw Unii Europejskiej, np. Comenius,

g) współpracę i wymianę osobową w ramach kontaktów ze szkołami z różnych państw świata,

h) współpracę w ramach Stowarzyszenia Szkół Aktywnych.

§ 6

1. Nauczyciele prowadzący zajęcia w danym poziomie oddziałów tworzą zespół, którego zadaniem jest w szczególności:

1) ustalenie zestawu programów nauczania dla danego oddziału oraz jego modyfikowanie w miarę potrzeb,

2) planowanie i realizacja ścieżek edukacyjnych.

2. Nauczyciele mogą tworzyć zespoły wychowawcze, zespoły przedmiotowe lub inne zespoły problemowo-zadaniowe.

3. Do zadań zespołu wychowawczego należy:

1) koordynowanie działań w zakresie opracowania programu wychowawczego Zespołu,

2) udzielanie pomocy wychowawcom poszczególnych oddziałów w rozwiązywaniu problemów wychowawczych, opiekuńczych, prawnych i organizacyjnych,

3) nawiązywanie współpracy ze środowiskowymi placówkami wychowawczo-opiekuńczymi,

4) diagnozowanie i ocena skali problemów wychowawczych w szkole,

5) ewaluacja programu wychowawczego i profilaktycznego.

4. Do zadań zespołu przedmiotowego należy:

1) opiniowanie zestawów programów nauczania dla poszczególnych oddziałów,

2) ewaluacja poszczególnych programów nauczania,

3) modyfikacja programów nauczania (w miarę potrzeb),

4) udzielanie pomocy nauczycielowi w konstruowaniu własnych programów autorskich,

5) koordynacja realizacji haseł programowych przedmiotów pokrewnych i edukacyjnych ścieżek międzyprzedmiotowych.

§ 7

1. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych i zachowania ucznia odbywa się w ramach Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania będącego załącznikiem do statutu.

2. Szczegółowe zasady oceniania uczniów ujęte w Wewnątrzszkolnym Systemie Oceniania, Rada Pedagogiczna określa w drodze uchwały.

§ 8

1. W zależności od potrzeb rozwojowych uczniów organizowane będą dodatkowe zajęcia:

1) koła przedmiotowe,

2) koła artystyczne,

3) zajęcia fakultatywne,

4) zajęcia wyrównawcze,

5) zajęcia sportowe,

6) warsztaty integracyjne,

7) warsztaty komunikacyjne i asertywności,

8) inne.

2. Dodatkowe zajęcia, o których mowa w ust. 1 organizowane będą po zajęciach lekcyjnych oraz w dni wolne od zajęć.

§ 9

1. W Zespole tworzy się System Wewnątrzszkolnego Doradztwa Zawodowego.

2. System doradztwa wewnątrzszkolnego tworzą:

1) zastępcy dyrektora szkoły,

2) pedagog szkolny,

3) psycholog szkolny,

4) przedstawiciele zespołu wychowawczego.

3. Doradztwo realizowane jest w następujących formach:

1) zajęć warsztatowych,

2) badań predyspozycji zawodowych prowadzonych przez doradcę zawodowego,

3) współpracy z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną, Powiatowym Urzędem Pracy, Centrum Informacji i Planowania Kariery Zawodowej, Centrum Kształcenia Praktycznego, uczelniami wyższymi.

4. Zespół doradztwa zawodowego ma na celu:

1) zapoznanie uczniów z rodzajami grup zawodowych,

2) przedstawia zapotrzebowanie rynku pracy na określone zawody,

3) udziela porad i pomocy w planowaniu kariery zawodowej i życiowej.

§ 10

1. Uczniom, którzy z przyczyn rozwojowych, rodzinnych lub losowych wymagają specjalnych form opieki i pomocy organizowane będą:

1) zajęcia wyrównujące ich braki programowe,

2) zajęcia socjoterapeutyczne,

3) nauczanie indywidualne w domu,

4) pomoc materialna,

5) indywidualna pomoc pedagogiczna i psychologiczna.

2. W organizacji poszczególnych form opieki i pomocy, o których mowa w ust. 1 Zespół współpracuje z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną w Elblągu oraz innymi instytucjami świadczącymi pomoc specjalistyczną.

§ 11

1. Rodzice i nauczyciele współpracują ze sobą w sprawach nauczania, wychowania i profilaktyki poprzez:

1) współudział w opracowaniu programu wychowawczego i programu profilaktyki Zespołu,

2) współuczestnictwo w realizacji programu wychowawczego i programu

3) profilaktyki Zespołu,

4) opiniowanie zestawów programów nauczania dla poszczególnych oddziałów,

5) zapoznanie rodziców z zasadami oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów,

6) organizowanie co najmniej 3 zebrań informacyjnych z rodzicami w ciągu roku szkolnego.

spis treści

III. Organy Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr 2 w Elblągu i ich kompetencje

§ 12

1. Organami Zespołu są:

1) dyrektor Zespołu

2) Rada Pedagogiczna

3) Samorząd Uczniowski

4) Rada Rodziców

2. W Zespole powołuje się 2 wicedyrektorów:

1) wicedyrektorów powołuje i odwołuje, po zasięgnięciu opinii organu prowadzącego, Rady Rodziców oraz Rady Pedagogicznej, dyrektor szkoły zgodnie z obowiązującym trybem,

2) zakres obowiązków dla wicedyrektorów opracowuje dyrektor szkoły.

3. Każdy z wymienionych organów ma zapewnioną możliwość swobodnego działania
i podejmowania decyzji w granicach swoich kompetencji, określonych w ustawie systemie oświaty.

4. Organy szkoły współdziałają ze sobą w celu realizacji celów i zadań Zespołu.

§ 13

1. Zespołem kieruje dyrektor, powołany na to stanowisko przez organ prowadzący placówkę.

2. Dyrektor wykonuje swoje obowiązki w ramach kompetencji określonych ustawą, a w szczególności:

1) kieruje bieżącą działalnością dydaktyczno-wychowawczą Zespołu oraz reprezentuje go na zewnątrz,

2) sprawuje nadzór pedagogiczny,

3) dokonuje oceny pracy nauczycieli,

4) sprawuje opiekę nad uczniami oraz stwarza warunki harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działania prozdrowotne,

5) jest przewodniczącym Rady Pedagogicznej,

6) realizuje uchwały Rady Pedagogicznej, podjęte w ramach ich kompetencji,

7) wstrzymuje wykonanie uchwał Rady Pedagogicznej, podjętych w ramach ich kompetencji, niezgodnych z przepisami prawa,

8) współdziała w wykonaniu swoich zadań z Radą Pedagogiczną, Radą Rodziców, Samorządem Uczniowskim oraz związkami zawodowymi,

9) dysponuje środkami określonymi w planie finansowym Zespołu zaopiniowanym przez Radę Pedagogiczną i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie, a także organizuje administracyjną, finansową i gospodarczą działalność placówki,

10) zapewnia w szkole obrót używanymi podręcznikami,

11) podaje do publicznej wiadomości, w terminach określonych przepisami prawa, informację o szkolnym zestawie programów nauczania i szkolnym zestawie podręczników, które mają obowiązywać w Zespole,

12) wykonuje inne zadania wynikające z przepisów szczegółowych.

3. Dyrektor jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w Zespole nauczycieli
i pracowników niebędących nauczycielami. W tym zakresie decyduje w sprawach:

1) zatrudniania i zwalniania nauczycieli oraz innych pracowników Zespołu,

2) przyznawania nagród oraz wymierzania kar porządkowych nauczycielom oraz innym pracownikom Zespołu,

3) występowania z wnioskami, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej w sprawach odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli oraz pozostałych pracowników Zespołu.

4. W przypadku nieobecności dyrektora szkoły zastępuje go wicedyrektor.

§ 14

1. Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem Zespołu, realizującym statutowe działania placówki. Szczegółowe zasady pracy Rady Pedagogicznej określa jej regulamin, który stanowi załącznik do statutu.

2. Do kompetencji stanowiących Radę Pedagogiczną należy:

1) zatwierdzenie planów pracy Zespołu, po zaopiniowaniu przez Radę Rodziców,

2) zatwierdzenie wyników klasyfikacji i promocji uczniów,

3) podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w Zespole, po zaopiniowaniu ich projektów przez Radę Rodziców,

4) ustalenie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli szkoły,

5) podejmowanie uchwał w sprawach skreślenia z listy uczniów szkoły.

3. Rada Pedagogiczna opiniuje:

1) organizację pracy Zespołu, w tym zwłaszcza tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych,

2) projekt planu finansowego Zespołu,

3) wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych wyróżnień,

4) propozycje dyrektora szkoły w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowych płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych.

4. Rada Pedagogiczna przygotowuje projekt statutu Zespołu i projekty jego zmian.

5. Rada Pedagogiczna analizuje wnioski dyrektora Zespołu, wynikające z nadzoru pedagogicznego oraz informuje o działalności placówki, nie rzadziej niż dwa razy w roku.

6. Rada Pedagogiczna opracowuje i uchwala Wewnątrzszkolny System Oceniania Uczniów.

7. Rada Pedagogiczna opracowuje i uchwala program wychowawczy i program profilaktyki Zespołu, po zasięgnięciu opinii Samorządu Uczniowskiego i Rady Rodziców.

8. Rada Pedagogiczna opiniuje, przed dopuszczeniem do użytku w Zespole przez dyrektora, programy nauczania przedstawione przez nauczycieli.

9. Rada Pedagogiczna wykonuje zadania, które w przepisach zostały przewidziane Radzie Rodziców, zasięgając opinii przedstawicieli rodziców i uczniów.

10. Rada Pedagogiczna ustala regulamin swojej działalności. Zebrania rady pedagogicznej są protokołowane.

§ 15

1. Samorząd Uczniowski jest jedynym organem przedstawicielskim wszystkich uczniów Zespołu. Podstawą jego działalności jest Statut Zespołu i zgodnym z nim Regulamin Samorządu, uchwalany przez ogół uczniów w głosowaniu równym, tajnym i powszechnym.

2. Samorząd może przedstawiać Radzie Pedagogicznej oraz dyrektorowi szkoły wnioski
i opinie we wszystkich sprawach Zespołu, w szczególności dotyczących realizacji podstawowych praw uczniów, takich jak:

1) prawo do zapoznawania się z programem nauczania, z jego treścią, celami i stawianymi wymaganiami,

2) prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu,

3) prawo do organizacji życia szkolnego, umożliwiające zachowanie właściwych proporcji między wysiłkiem szkolnym, a możliwością rozwijania i zaspokajania własnych zainteresowań,

4) prawo redagowania i wydawania gazety szkolnej, prowadzenia radia szkolnego, zgodnie z ustalonymi z dyrektorem regulaminami,

5) prawo organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi, w porozumieniu z dyrektorem szkoły,

6) prawo do wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna samorządu,

7) prawo wyboru nauczyciela pełniącego funkcję Rzecznika Praw Ucznia,

8) opiniowanie pracy nauczycieli, na wniosek dyrektora szkoły,

9) reprezentowanie interesów uczniów w zakresie zasad oceniania, klasyfikowania
i promowania uczniów,

10) uczestniczy w opracowywaniu i realizowaniu programu wychowawczego i programu profilaktyki.

§ 16

1. W Zespole działa Rada Rodziców, która reprezentuje ogół rodziców uczniów Zespołu.

2. Rada Rodziców w porozumieniu z dyrektorem uchwala regulamin swojej działalności.

3. Rada Rodziców może występować do Rady Pedagogicznej i dyrektora szkoły z wnioskami i opiniami dotyczącymi wszystkich spraw placówki.

4. Do kompetencji Rady Rodziców, z zastrzeżeniem punktu 5 należy:

1) uchwalanie w porozumieniu z Radą Pedagogiczną:

a) programu wychowawczego Zespołu, obejmującego wszystkie treści i działania o charakterze wychowawczym skierowane do uczniów, realizowanego przez nauczycieli,

b) programu profilaktyki dostosowanego do potrzeb rozwojowych uczniów oraz potrzeb danego środowiska, obejmującego wszystkie treści i działania
o charakterze profilaktycznym skierowane do uczniów, nauczycieli i rodziców;

2) opiniowanie programu i harmonogramu poprawy efektywności kształcenia lub wychowania szkoły,

3) opiniowanie projektu planu finansowego składanego przez dyrektora szkoły.

5. Jeżeli Rada Rodziców w terminie 30 dni od dnia rozpoczęcia roku szkolnego nie uzyska porozumienia z Radą Pedagogiczną w sprawie programu, o którym mowa w ust. 4 pkt 1 lit. a lub b, program ten ustala dyrektor Zespołu, w uzgodnieniu z organem sprawującym nadzór pedagogiczny. Program ustalony przez dyrektora szkoły obowiązuje do czasu uchwalenia programu przez Radę Rodziców w porozumieniu z Radą Pedagogiczną.

6. W celu wspierania działalności statutowej Zespołu Rada Rodziców może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek rodziców i innych źródeł oraz określić zasady ich wydatkowania.

§ 17

1. Organy Zespołu współdziałają ze sobą poprzez:

1) ustalenie priorytetów do perspektywicznej koncepcji pracy Zespołu,

2) realizację wspólnych zadań,

3) przekazywanie bieżących informacji o podejmowanych działaniach i decyzjach.

2. Sprawy sporne między organami Zespołu rozstrzyga dyrektor szkoły, a w wypadku, gdy stroną sporu jest dyrektor placówki, organ prowadzący szkołę, a w sprawach pedagogicznych organ nadzoru pedagogicznego.

spis treści

IV. Organizacja pracy Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr 2 w Elblągu

§ 18

1. Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktycznych, przerw świątecznych, ferii zimowych i letnich określa rozporządzenie MEN w sprawie organizacji roku szkolnego.

2. Dyrektor II Liceum Ogólnokształcącego im. Kazimierza Jagiellończyka w Elblągu w porozumieniu z Radą Pedagogiczną, Radą Rodziców i Samorządem Uczniowskim, z uwzględnieniem zainteresowań uczniów oraz możliwości organizacyjnych, kadrowych i finansowych szkoły, wyznacza na początku etapu edukacyjnego dla danego oddziału lub zespołu od 2 do 4 przedmiotów, ujętych w podstawie programowej w zakresie rozszerzonym.

3. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacyjny szkoły, opracowany przez dyrektora Zespołu. Arkusz organizacyjny zatwierdza organ prowadzący szkołę.

4. Tygodniowy rozkład zajęć opiniuje Rada Pedagogiczna.

§ 19

1. Nauka w Gimnazjum nr 3 w Elblągu trwa 3 lata.

2. Nauka w II Liceum Ogólnokształcącym im. Kazimierza Jagiellończyka w Elblągu trwa 3 lata.

3. Czas trwania nauki, o którym mowa w ust. 1 i 2 może ulec skróceniu, jeżeli uczeń jest szczególnie uzdolniony i realizuje indywidualny program nauczania.

4. Czas trwania nauki, o którym mowa w ust. 1 i 2 może ulec wydłużeniu w przypadku nieotrzymania przez ucznia promocji.

§ 20

1. Podstawową jednostką organizacyjną Zespołu jest oddział złożony z uczniów, którzy w jednorocznym kursie nauki danego roku szkolnego realizują naukę z wszystkich zajęć edukacyjnych, zgodnym z odpowiednim ramowym planem nauczania i programem dla danej klasy wybranym ze Szkolnego Zestawu Programów Nauczania.

2. Oddział dzieli się na grupy w przypadku zajęć wymagających specjalnych warunków nauki i bezpieczeństwa z uwzględnieniem zasad określonych w rozporządzeniu w sprawie ramowych planów nauczania.

3. Nauczanie języków obcych może być organizowane w grupach, w tym grupach międzyoddziałowych, z uwzględnieniem poziomu umiejętności językowych uczniów.

4. Zajęcia edukacyjne z przedmiotów ujętych w podstawie programowej w zakresie rozszerzonym mogą być organizowane w zespołach międzyoddziałowych.

5. Zajęcia wychowania fizycznego są prowadzone w grupach. Dopuszcza się tworzenie grup międzyoddziałowych.

§ 21

1. Podstawową formą pracy Zespołu są zajęcia dydaktyczno-wychowawcze prowadzone w systemie klasowo-lekcyjnym.

2. Godzina lekcyjna trwa 45 minut. Lekcje rozpoczynają się o godz. 7.10. Przerwy trwają 10 minut, a pomiędzy 3 i 4 godziną lekcyjną przerwa trwa 20 minut. Przerwa pomiędzy, tzw. lekcją zerową a lekcją pierwszą trwa 5 minut.

§ 22

1. Szkoła prowadzi koła zainteresowań jako zajęcia nadobowiązkowe. Ilość kół oraz ich rodzaj organizuje się w zależności od zapotrzebowania młodzieży i wysokości środków finansowych posiadanych przez szkołę.

2. Szkoła realizuje w ramach planu zajęć dydaktycznych naukę religii dla uczniów.

3. Uczniowie mogą uczestniczyć w zajęciach etyki (grupa międzyoddziałowa).

4. Rodzice, którzy nie wyrażają zgody na uczestnictwo w zajęciach religii, wychowania do życia w rodzinie składają na początku roku szkolnego oświadczenie do dyrektora szkoły.

5. Na wniosek rodziców dyrektor szkoły, do której dziecko zostało przyjęte, może zezwolić, w drodze decyzji, na spełnianie przez dziecko obowiązku nauki poza szkołą. Zezwolenie może być wydane, jeżeli wniosek o wydanie zezwolenia został złożony do dnia 31 maja danego roku kalendarzowego, a do wniosku dołączono opinię Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej, oświadczenie rodziców o zapewnieniu warunków umożliwiających realizację podstawy programowej oraz zobowiązanie rodziców do przystąpienia w każdym roku szkolnym przez dziecko spełniające obowiązek nauki do rocznych egzaminów klasyfikacyjnych. Dziecku takiemu nie ustala się oceny z zachowania.

§ 23

1. Biblioteka Zespołu służy realizacji potrzeb informacyjnych nauczycieli, uczniów i rodziców oraz rozwijaniu ich indywidualnych zainteresowań, wspiera realizację zadań dydaktyczno-wychowawczych szkoły, przygotowuje uczniów do uczestniczenia w kulturze i życia w globalnym społeczeństwie informacji, poprzez działania wynikające z jej pedagogicznych i bibliotecznych funkcji. Do zadań nauczyciela bibliotekarza należy:

1) gromadzenie książek, czasopism, materiałów audiowizualnych pod kątem ich wykorzystania w procesie dydaktyczno-wychowawczym oraz indywidualnych zainteresowań użytkowników,

2) opracowywanie zbiorów w celu stworzenia systemu informacji o zbiorach własnych i innych bibliotek w środowisku lokalnym,

3) przechowywanie i selekcja zgromadzonych zbiorów,

4) udostępnianie zgromadzonych zbiorów bibliotecznych, do domu i prezentacyjne w czytelni oraz gabinetach dydaktycznych,

5) wdrażanie uczniów do racjonalnego korzystania ze zbiorów bibliotecznych oraz wykształcenia umiejętności posługiwania się warsztatem informacyjnym biblioteki,

6) zapewnienie możliwości korzystania z technologii informacyjnej i komunikacyjnej w uczeniu się i rozwiązywaniu problemów,

7) kształcenie kultury czytelniczej i nawyku poszanowania książek,

8) prowadzenie zajęć w ramach realizacji Ścieżki czytelniczo-medialnej w tematach dotyczących zagadnień bibliotecznych.

2. Biblioteka Zespołu współpracuje ze szkolnymi i lokalnymi bibliotekami, z wszystkimi organami szkoły, z rodzicami w zaspokajaniu zgłaszanych przez nich potrzeb czytelniczych i informacyjnych, realizuje zadania dydaktyczno-wychowawcze szkoły, wspiera doskonalenie nauczycieli poprzez:

1) współpracę z zespołem nauczającym w szkole w procesie gromadzenia zbiorów,

2) prezentowanie i informowanie o nowych zbiorach-wystawki, wykazy nowości, indywidualne doradztwo czytelnicze,

3) uczestniczenie w spotkaniach szkolnych zespołów metodycznych,

4) informowanie o zbiorach i działalności innych bibliotek,

5) informowanie o wydarzeniach życia kulturalnego,

6) wspieranie nauczycieli w doskonaleniu umiejętności posługiwania się technologiami informacyjnymi i telekomunikacyjnymi, w szczególności Internetem i multimediami we własnej pracy i w nauczaniu,

7) gromadzenie i udostępnianie rodzicom statutu szkoły, szkolnego programu wychowawczego, wewnątrzszkolnego systemu oceniania uczniów, regulaminów i literatury z zakresu pedagogiki opiekuńczo-wychowawczej.

3. Z biblioteki mogą korzystać uczniowie wszystkich klas, nauczyciele, pracownicy szkoły i rodzice, na zasadach określonych w Regulaminie biblioteki.

spis treści

V. Nauczyciele i inni pracownicy

§ 24

1. W Zespole zatrudnia się nauczycieli oraz pracowników administracyjnych i obsługi:

1) zasady zatrudniania nauczycieli określają odrębne przepisy,

2) zasady zatrudniania i obowiązki pracowników administracji i obsługi określają odrębne przepisy.

2. Wszystkich pracowników zatrudnia i zwalnia dyrektor Zespołu, kierując się przy tym:

1) odpowiednimi zasadami określonymi odrębnymi przepisami,

2) realnymi potrzebami i możliwościami szkoły,

3) bieżącą oceną pracy.

3. Zakresy obowiązków tych pracowników, a także zakres ich odpowiedzialności ustala dyrektor Zespołu.

§ 25

1. Nauczyciel wykonuje pracę dydaktyczną, wychowawczą, opiekuńczą i jest odpowiedzialny za jakość tej pracy oraz bezpieczeństwo powierzonych jego opiece uczniów.

2. Nauczyciel ma prawo do:

1) szacunku ze strony wszystkich członków społeczności szkolnej,

2) wolności głoszenia własnych poglądów, nie naruszających godności innych ludzi,

3) współdecydowania o wyborze programu nauczania i podręcznika, swobody wyboru metody jego realizacji,

4) jawnej i umotywowanej oceny własnej pracy,

5) stałego rozwoju, wsparcia w zakresie doskonalenia zawodowego.

3. Nauczyciel odpowiedzialny jest w szczególności za:

1) prawidłowy przebieg procesu dydaktycznego poprzez:

a) właściwe i systematyczne przygotowanie się zarówno pod względem metodycznym jak i merytorycznym do wszystkich zajęć szkolnych,

b) ekonomiczne wykorzystanie czasu lekcyjnego,

c) właściwe kierowanie przebiegiem procesu lekcyjnego,

d) właściwe korzystanie ze środków dydaktycznych i stałą troskę o ich zwiększanie,

e) prowadzenie nauczania zróżnicowanego dostosowanego do indywidualnych możliwości ucznia,

f) stosowanie właściwych form kontroli wyników nauczania,

g) wyrabianie u uczniów świadomej dyscypliny i nawyków prawidłowej organizacji pracy,

h) wprowadzanie do procesu nauczania innowacji pedagogicznych,

i) kształtowanie postaw twórczych uczniów,

j) wykorzystywanie systemu nagród i kar jako motywacji do osiągania lepszych wyników dydaktycznych i wychowawczych.

2) wspieranie rozwoju psychofizycznego uczniów, ich zdolności i zainteresowań poprzez:

a) tworzenie klas autorskich,

b) wzbogacenie bazy szkoły o nowoczesne środki dydaktyczne,

c) udział uczniów w pracach kół przedmiotowych i zainteresowań,

d) organizowanie indywidualnego toku nauczania dla uczniów wybitnie uzdolnionych,

e) udział uczniów w konkursach i olimpiadach przedmiotowych.

3) udzielanie pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych w oparciu o rozpoznawanie potrzeb uczniów poprzez:

a) wykrywanie i korygowanie tych właściwości psychicznych, które stanowią przyczynę opóźnień w nauce,

b) usuwanie przyczyn niepowodzeń szkolnych tkwiących w samym uczniu,

c) prowadzenie indywidualizacji nauczania,

d) organizowanie pomocy w nauce,

4) bezstronne i obiektywne ocenianie uczniów poprzez:

a) opracowanie jednolitych i czytelnych kryteriów oceny,

b) zapoznanie rodziców i uczniów z w/w kryteriami,

c) jawne ocenianie uczniów, ocena powinna zawierać informacje o aktywności, postępach, specjalnych uzdolnieniach uczniów,

d) obiektywne i sprawiedliwe ocenianie wiedzy i umiejętności uczniów; na wysokość oceny nie może mieć wpływu zachowanie ucznia, tylko prezentowany poziom wiedzy i umiejętności uczniów,

e) podmiotowe traktowanie uczniów, nauczyciel nie ma prawa subiektywnego traktowania uczniów w zależności od emocjonalnego stanowiska wobec nich, ich wyglądu zewnętrznego czy sposobu bycia.

5) doskonalenie umiejętności dydaktycznych i podnoszenie poziomu wiedzy merytorycznej poprzez:

a) uczestnictwo w pracach przedmiotowych zespołów samokształceniowych,

b) udział w pracach zespołów dydaktycznych, wychowawczych i komisji przedmiotowych,

c) udział w szkoleniowych posiedzeniach Rady Pedagogicznej,

d) samokształcenie i samodoskonalenie,

e) udział w różnych formach doskonalenia zawodowego,

f) tworzenie własnego warsztatu pracy.

6) dbałość o pomoce dydaktyczne i sprzęt szkolny poprzez:

a) właściwą troskę i zabezpieczenie powierzonych środków dydaktycznych i sprzętu szkolnego,

b) porządkowanie pomocy i umieszczanie ich w wyznaczonym miejscu po przeprowadzonych ćwiczeniach i pokazach,

c) przeprowadzanie przy pomocy uczniów drobnych napraw sprzętu i pomocy naukowych oraz prac porządkowych związanych z właściwym ich zabezpieczeniem.

7) zapewnianie bezpieczeństwa uczniom poprzez:

a) pełną odpowiedzialność za życie, zdrowie i bezpieczeństwo uczniów w czasie zajęć lekcyjnych, pozalekcyjnych, wycieczek, biwaków, w czasie przerw lekcyjnych podczas pełnienia dyżuru,

b) instruowanie podopiecznych o bezpiecznym korzystaniu z urządzeń, pomocy, środków chemicznych,

c) zapoznanie uczniów z regulaminem pracowni, przepisami bhp i ppoż. oraz regulaminem wewnętrznym Zespołu,

d) natychmiastowe reagowanie na przejawy brutalności i udzielanie pierwszej pomocy w czasie wypadku,

e) udzielanie rodzicom jak i uczniom daleko idących wyjaśnień w zakresie ochrony zdrowia, m.in. prowadzenie pogadanek, prelekcji itp.,

f) nauczyciel nie ma prawa pozostawiania uczniów w czasie lekcji i innych zajęć bez opieki.

8) wybór programu oraz podręcznika i przedstawienie swoich propozycji Radzie Pedagogicznej.

§ 26

1. Oddziałem opiekuje się nauczyciel wychowawca.

2. Dla zapewnienia ciągłości i skuteczności pracy wychowawczej wskazane jest, aby wychowawca opiekował się danym oddziałem w ciągu całego etapu edukacyjnego. Formy spełniania zadań nauczyciela wychowawcy powinny być dostosowane do wieku uczniów, ich potrzeb oraz warunków środowiskowych szkoły.

3. Wychowawca zobowiązany jest niezwłocznie zawiadomić rodziców ucznia i podjąć wspólne kroki zaradcze w następujących przypadkach:

1) nadmiernej nieusprawiedliwionej nieobecności ucznia na zajęciach w szkole,

2) spożywania alkoholu, palenia tytoniu lub używania środków odurzających,

3) łamania norm społecznego współżycia i naruszania obowiązujących w szkole regulaminów i zarządzeń,

4) zawiadomienia szkoły o popełnionym przez ucznia wykroczeniu lub przestępstwie,

5) ukarania karą dyscyplinarną na prośbę innego nauczyciela,

6) stwierdzenia pogorszenia stanu zdrowia,

7) złych ocen cząstkowych.

4. Wychowawca prowadzi konieczną dokumentację pracy dydaktyczno-wychowawczej oddziału, tj. dziennik, arkusz ocen, wypisuje świadectwa szkolne.

§ 27

1. Zadaniem wychowawcy jest sprawowanie opieki wychowawczej nad uczniami, a w szczególności:

1) tworzenie warunków wspomagających rozwój ucznia, proces jego uczenia się oraz przygotowania do życia w rodzinie i społeczeństwie,

2) organizowanie i wspomaganie działań zespołowych uczniów,

3) podejmowanie działań umożliwiających rozwiązywanie konfliktów w zespole uczniów oraz pomiędzy uczniami, a innymi członkami społeczności szkolnej.

2. Wychowawca w celu realizacji zadań, o których mowa w ust. 1.:

1) otacza indywidualną opieką każdego wychowanka,

2) planuje i organizuje wspólnie z uczniami i ich rodzicami różne formy życia zespołowego rozwijające jednostki i integrujące zespół uczniowski,

3) współdziała z nauczycielami uczącymi w jego klasie (oddziale), uzgadniając z nimi i koordynując ich działania wychowawcze wobec ogółu uczniów, a także tych, którym potrzebna jest indywidualna opieka (dotyczy to zarówno uczniów szczególnie uzdolnionych jak i z różnymi trudnościami i niepowodzeniami),

4) utrzymuje kontakt z rodzicami uczniów w celu:

a) poznania i ustalenia potrzeb opiekuńczo-wychowawczych ich dzieci,

b) współdziałania z rodzicami w zakresie koordynacji pracy wychowawczej rodziny i szkoły,

c) włączenia ich w sprawy życia klasy i szkoły,

5) współpracuje z pedagogiem szkolnym i innymi specjalistami świadczącymi kwalifikowaną pomoc w rozpoznawaniu potrzeb i trudności, także zdrowotnych oraz zainteresowań i szczególnych uzdolnień uczniów.

3. Wychowawca ma prawo korzystać w swej pracy z pomocy merytorycznej i metodycznej ze strony właściwych placówek i instytucji oświatowych i naukowych (kursy, szkolenia, konferencje).

4. Wychowawca oddziału jest organizatorem środowiska wychowawczego ucznia tworząc warunki wspomagającego jego rozwój psychofizyczny.

5. Obowiązki wychowawcy powierza nauczycielowi dyrektor szkoły przy pozytywnym zaopiniowaniu przez Radę Pedagogiczną.

§ 28

W Zespole powołuje się Rzecznika Praw Ucznia, którym jest nauczyciel wybierany raz w roku przez młodzież w demokratycznych wyborach. Jego kadencja trwa od 1 listopada do 31 października kolejnego roku szkolnego. Jego zadaniem jest mediacja w szczególnie trudnych sytuacjach pomiędzy uczniem a nauczycielem i dyrektorem szkoły.

spis treści

VI. Uczniowie Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr 2 w Elblągu

§ 29

1. Ustala się następujące zasady rekrutacji uczniów do Zespołu:

1) O przyjęciu kandydata do klasy pierwszej II Liceum Ogólnokształcącego im. Kazimierza Jagiellończyka w Elblągu decyduje regulamin rekrutacji ustalony przez Radę Pedagogiczną zgodnie z decyzją Warmińsko-Mazurskiego Kuratora Oświaty określającą szczegółowe zasady rekrutacji.

2) Do klasy I Gimnazjum nr 3 w Elblągu przyjmuje się:

a) absolwentów szkół podstawowych zamieszkałych w obwodzie Gimnazjum nr 3 w Elblągu.

b) absolwentów szkół zamieszkałych poza obwodem Gimnazjum nr 3 w Elblągu, na podstawie kryteriów ustalonych przez Radę Pedagogiczną na każdy rok szkolny, zgodnie z planem organizacyjnym szkoły.

§ 30

1. Prawa uczniów wynikają w szczególności z Konwencji o Prawach Dziecka, przepisów oświatowych i niniejszego statutu.

2. Uczeń ma prawo do:

1) właściwie zorganizowanego procesu kształcenia, zgodnie z zasadami higieny umysłowej,

2) opieki wychowawczej i warunków pobytu w szkole zapewniających bezpieczeństwo, ochronę przed wszelkimi formami przemocy fizycznej bądź psychicznej oraz ochronę i poszanowanie godności,

3) korzystania z pomocy stypendialnej bądź doraźnej zgodnie z odrębnymi przepisami,

4) życzliwego, podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno-wychowawczym,

5) swobody wyrażania myśli i przekonań w szczególności dotyczących życia szkoły, a także światopoglądowych i religijnych, jeżeli nie narusza tym dobra innych osób,

6) rozwijania zainteresowań, zdolności i talentów,

7) sprawiedliwej, obiektywnej i jasnej oceny oraz ustalonych sposobów kontroli postępów w nauce,

8) pomocy w przypadku trudności w nauce,

9) korzystania z poradnictwa psychologiczno-pedagogicznego i zawodowego,

10) korzystania z pomieszczeń szkolnych, sprzętu, środków dydaktycznych, zbiorów biblioteki szkolnej, itp.

11) wpływania na życie szkoły, poprzez działalność samorządową oraz zrzeszania się w organizacjach działających w Zespołu.

3. Przysługujące prawa mogą być uszczegółowione w Regulaminie Ucznia.

4. Na straży przestrzegania praw ucznia określonych w niniejszym statucie oraz wynikających z obowiązującego prawa oświatowego, a także dokumentów międzynarodowych ratyfikowanych przez Polskę takich jak Konwencja Praw Dziecka, oprócz organów Zespołu stoi Szkolny Rzecznik Praw Ucznia.

1) wyboru kandydata na Rzecznika Praw Ucznia dokonuje Samorząd Uczniowski spośród grona pedagogicznego Zespołu,

2) wskazanego przez Samorząd Uczniowski kandydata zatwierdza Rada Pedagogiczna.

5. Szkolny Rzecznik Praw Ucznia pomaga uczniom w egzekwowaniu przysługujących im praw wewnątrzszkolnych oraz pełni funkcję doradcy-pośrednika w kontaktach z Krajowym Rzecznikiem Praw Dziecka i jego organami.

6. W przypadku naruszenia praw, o których mowa w ust. 1 i 2 uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) po wykorzystaniu trybu wewnątrzszkolnego mogą odwołać się do Warmińsko-Mazurskiego Kuratora Oświaty w Olsztynie lub skorzystać z procedur przewidzianych dla systemu wymiaru sprawiedliwości obowiązującego w Polsce i wynikającego z dokumentów międzynarodowych dotyczących praw człowieka ratyfikowanych przez Polskę.

7. Uczeń ma obowiązek przestrzegania przepisów i postanowień zawartych w statucie szkoły, a w szczególności:

1) systematycznie i aktywnie uczestniczyć w zajęciach lekcyjnych i w życiu Zespołu,

2) systematycznie przygotowywać się do zajęć szkolnych,

3) przeciwstawiać się przejawom brutalności i wulgarności,

4) przestrzegać zasad kultury współżycia w odniesieniu do nauczycieli, pracowników szkoły i kolegów,

5) regularnie uczestniczyć w zajęciach wyrównawczych lub wybranych przez siebie zajęciach pozalekcyjnych,

6) dbać o własne życie, zdrowie, higienę i rozwój,

7) przestrzegać zasad bezpieczeństwa i higieny w trakcie zajęć, a także przed ich rozpoczęciem, w czasie przerw międzylekcyjnych oraz w szatni szkolnej,

8) nie palić tytoniu, nie pić alkoholu, nie używać narkotyków i innych środków odurzających,

9) troszczyć się o mienie szkoły i jej estetyczny wygląd, starać się o utrzymanie czystości i porządku na terenie szkoły,

10) naprawić wyrządzoną przez siebie szkodę,

11) uczniów gimnazjum obowiązuje na zajęciach lekcyjnych jednolity ubiór, zgodny z zatwierdzonym wzorem.

8. Obowiązki ucznia mogą być uszczegółowione w Regulaminie Ucznia.

§ 31

1. W Zespole obowiązuje system wyróżnień, nagród i kar dla uczniów.

2. Uczeń nagradzany jest za:

1) celujące i bardzo dobre wyniki w nauce,

2) wzorową postawę,

3) wybitne osiągnięcia,

4) aktywną działalność na rzecz szkoły i środowiska.

3. Ustala się następujące nagrody dla uczniów Zespołu :

1) pochwała ucznia przez wychowawcę wobec całej klasy,

2) pochwała ucznia przez dyrektora wobec całej szkoły,

3) list pochwalny dyrektora szkoły do rodziców ucznia,

4) nagrody dla najlepszych uczniów przyznawane na koniec każdego roku szkolnego,

5) nagrody fundowane indywidualnie przez osoby fizyczne lub prawne dla najlepszych uczniów.

4. W sprawach nagradzania uczniów wnioskować mogą organy Zespołu.

§ 32

1. Za naruszenie obowiązków szkolnych określonych w regulaminach uczeń może być ukarany.

2. Stosowanie kar ma charakter stopniowania, przy jednoczesnym uwzględnieniu rodzaju i szkodliwości przewinienia, z zastrzeżeniem ust. 3.

3. W przypadku szczególnie rażących wykroczeń wymienionych w Regulaminie Uczniowskim w rozdziale III, nie obowiązuje zasada stopniowania kary.

4. Za nieprzestrzeganie postanowień zawartych w statucie stosuje się następujące kary:

1) upomnienie ucznia przez nauczyciela,

2) udzielenie uczniowi nagany przez wychowawcę lub nauczyciela danego przedmiotu z wpisaniem do dokumentacji i powiadomieniem rodziców,

3) pozbawienie ucznia pełnionych w klasie i szkole funkcji,

4) udzielenie pisemnej nagany przez dyrektora szkoły,

5) przeniesienie ucznia do innej klasy,

6) przeniesienie ucznia do innej szkoły,

7) skreślenie ucznia z listy uczniów szkoły.

5. Kary nie mogą być stosowane łącznie.

6. Kara wymieniona w pkt 7 stosowana jest na podstawie uchwały Rady Pedagogicznej.

7. Uczeń Zespołu, który ukończył 18 rok życia może być skreślony z listy uczniów za przewinienia ujęte w Regulaminie Uczniowskim rozdział III, a także w przypadku uchylania się od obowiązku szkolnego lub obowiązku nauki tj.:

1) opuścił bez usprawiedliwienia 70 godzin zajęć edukacyjnych,

2) nie podjął nauki w ciągu 30 dni od rozpoczęcia roku szkolnego.

8. Regulacje prawne dotyczące skreślenia ucznia z listy uczniów oraz tryb odwoławczy znajdują się w załączniku do statutu.

9. Rada Pedagogiczna może wnioskować do dyrektora o przeniesienie do Ochotniczego Hufca Pracy, za zgodą rodziców lub prawnych opiekunów, ucznia, który ukończył 16 lat, ma opóźnienie w cyklu kształcenia i nie rokuje ukończenia gimnazjum.

10. W sprawach karania uczniów wnioskować o ich zastosowanie mogą organy Zespołu.

11. Dyrektor szkoły może wstrzymać wykonanie kary, jeżeli uzyska poręczenie nauczyciela, Samorządu Uczniowskiego, rady klasowej rodziców lub Szkolnego Rzecznika Praw Ucznia.

12. Uczeń ma prawo odwołania się od nałożonej kary w następującym trybie:

1) od kary nałożonej przez wychowawcę lub innego nauczyciela - do dyrektora Zespołu,

2) od kary nałożonej przez dyrektora szkoły nie ma odwołania, z wyjątkiem kary określonej w ust. 4 pkt 7,

3) od kary określonej w ust. 4 pkt 7 uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowi) mają prawo odwołać się w terminie 14 dni od daty jej otrzymania na piśmie do Warmińsko-Mazurskiego Kuratora Oświaty w Olsztynie za pośrednictwem dyrektora Zespołu.

13. Dyrekcja Zespołu ma obowiązek informowania rodziców (prawnych opiekunów) ucznia o zastosowaniu wobec niego kary.

§ 33

1. Dyrekcja Zespołu stwarza uczniom warunki pobytu zapewniające bezpieczeństwo, ochronę przed przemocą, uzależnieniami, demoralizacją i innymi przejawami patologii społecznej, a w szczególności:

1) uczniowie przebywają w szkole w czasie zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych,

2) za bezpieczeństwo w czasie przerw międzylekcyjnych i w szatni szkolnej odpowiadają nauczyciele dyżurujący,

3) ubrania wierzchnie uczniowie pozostawiają w szatni szkolnej, które są zabezpieczone przed kradzieżą,

4) za ubrania i inne rzeczy pozostawione na korytarzach i innych pomieszczeniach poza szatnią szkolną, szkoła nie ponosi odpowiedzialności,

5) w budynku przy przechodzeniu na inne piętra obowiązuje ruch prawostronny,

6) w czasie zaistnienia wypadku należy bezzwłocznie powiadomić o tym pielęgniarkę, wychowawcę oddziału, nauczyciela dyżurującego, społecznego inspektora pracy i dyrektora szkoły,

7) osoby będące świadkami wypadku lub powiadomione o jego zaistnieniu obowiązane są udzielić pierwszej pomocy, sprowadzić pomoc specjalistyczną i powiadomić rodziców (opiekunów) ucznia,

8) pracownicy obsługi i nauczyciel dyżurujący kontrolują pobyt innych osób, niebędących uczniami lub pracownikami na terenie budynku szkoły.

spis treści

VII. Postanowienia końcowe

§ 34

1. Zespół posiada pieczęć urzędową wspólną dla wszystkich szkół wchodzących w jego skład, zawierającą nazwę Zespołu w brzmieniu: Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 2 w Elblągu oraz oddzielne dla każdej ze szkół w brzmieniu: II Liceum Ogólnokształcące im. Kazimierza Jagiellończyka w Elblągu, Gimnazjum nr 3 w Elblągu.

2. Tablice i pieczęcie szkół wchodzących w skład Zespołu zawierają nazwę Zespołu i nazwę szkoły.

§ 35

1. Zespół może posiadać własny sztandar, godło oraz ceremoniał szkolny.

2. II Liceum Ogólnokształcące im. Kazimierza Jagiellończyka posiada sztandar szkolny oraz hymn szkolny.

§ 36

Zasady gospodarki finansowej Zespołu określają odrębne przepisy.

§ 37

Zmiana statutu następuje w trybie przewidzianym do jego uchwalenia.

 

Wykaz załączników do statutu:

1. Program Wychowawczy
2. Program Profilaktyki
3. Regulamin Rady Pedagogicznej
4. Regulamin Rady Rodziców
5. Regulamin Samorządu Uczniowskiego
6. Wewnątrzszkolny System Oceniania Uczniów
7. Regulacje prawne dotyczące skreślenia ucznia z listy uczniów oraz tryb odwoławczy